\n $\"Una$ \n

Si usted es un maestro, l\u00edder comunitario o profesional de la salud, sus interacciones cotidianas con los ni\u00f1os le dan oportunidades \u00fanicas para ayudarles a formar h\u00e1bitos para una audici\u00f3n saludable para toda la vida.

Aprenda las tres maneras de proteger su audici\u00f3n

As\u00ed como el uso de un protector solar lo puede proteger contra los da\u00f1os del sol, los h\u00e1bitos para una audici\u00f3n saludable pueden proteger a los ni\u00f1os contra la p\u00e9rdida de audici\u00f3n causada por ruidos fuertes. Cuando hable con los ni\u00f1os acerca del ruido y la p\u00e9rdida de audici\u00f3n, recu\u00e9rdeles de:

Bajar el volumen.
Alejarse del ruido.
Usar protectores de o\u00eddo, ya sean tapones u orejeras.

Pase la voz

Aqu\u00ed hay algunas ideas que puede usar para ayudar a los ni\u00f1os a aprender sobre la p\u00e9rdida de audici\u00f3n inducida por el ruido y c\u00f3mo proteger su audici\u00f3n. Recuerde pedir nuestros recursos gratis para repartir a los ni\u00f1os y los padres, para colgar en las paredes o publicar en Internet.

ESCUELAS

Maestros de ciencias y salud

Si el curr\u00edculo de su escuela tiene una unidad relacionada con el sonido o los sentidos del ser humano, incluyan la informaci\u00f3n de \u201cEl mundo es ruidoso\u201d acerca de la p\u00e9rdida de audici\u00f3n inducida por el ruido. Utilicen nuestros juegos y actividades durante la clase o como tarea.
Si su escuela tiene un medidor de decibelios, pidan a los estudiantes que midan los niveles de ruido en diferentes lugares de la escuela, como la cafeter\u00eda, el sal\u00f3n de m\u00fasica, los corredores y el gimnasio.
Sugieran proyectos para la feria de la ciencia que exploren c\u00f3mo los sonidos fuertes pueden da\u00f1ar la audici\u00f3n.
Repasen la anatom\u00eda del o\u00eddo y eduquen a los estudiantes sobre los niveles seguros de ruido, as\u00ed como los que pueden causar p\u00e9rdida de audici\u00f3n inducida por el ruido.
Ense\u00f1en con ejemplos: muestren a sus estudiantes c\u00f3mo ustedes protegen su audici\u00f3n usando protectores de o\u00eddos.
\u201cEl mundo es ruidoso\u201d tiene muchos recursos para los estudiantes que trabajan en las tareas escolares: \n
- \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el ruido? que describe algunas fuentes comunes de sonidos peligrosos que rodean a los ni\u00f1os.
- Sigue escuchando el ritmo, que explica a los ni\u00f1os algunas maneras de proteger su audici\u00f3n para que puedan continuar escuchando los sonidos que disfrutan.

Maestros de m\u00fasica

Integren los mensajes de prevenci\u00f3n de la p\u00e9rdida de audici\u00f3n inducida por el ruido en las clases de banda, de orquesta y en los ensayos.
Muestren a los estudiantes c\u00f3mo usar protecci\u00f3n para los o\u00eddos, espec\u00edficamente, la protecci\u00f3n auditiva para los m\u00fasicos.
Cuando puedan, bajen el volumen de los amplificadores y otros equipos de sonido.
Aseg\u00farense de que los altavoces/amplificadores no est\u00e9n cerca de los estudiantes durante las presentaciones.
Pongan los p\u00f3sters de \u201cEl mundo es ruidoso\" en sus salones de clase.

Enfermeros escolares

Repartan los p\u00f3sters de \u201cEl mundo es ruidoso\" en sus salas.
Incluyan informaci\u00f3n sobre h\u00e1bitos para una audici\u00f3n saludable en sus boletines electr\u00f3nicos u otra informaci\u00f3n que env\u00edan a los maestros y padres.

Administradores escolares

Promuevan los h\u00e1bitos para una audici\u00f3n saludable a un gran n\u00famero de padres y estudiantes usando en sus sitios web y redes sociales.
Consideren comprar un medidor de decibelios para medir los niveles de ruido en las clases de gimnasia, en los eventos deportivos, en la cafeter\u00eda, en las clases de m\u00fasica y en los pasillos entre clases. Hablen con los estudiantes de qu\u00e9 tan ruidosas son estas \u00e1reas y del posible riesgo para la audici\u00f3n. Trabajen con los estudiantes y maestros para reducir el nivel de ruido de las \u00e1reas m\u00e1s ruidosas.
Tengan aparatos para proteger la audici\u00f3n en los salones de clase que regularmente tienen niveles de ruido peligrosos, como las clases de m\u00fasica y artes industriales.
Eviten las \u201ccompetencias de ruido\u201d en eventos deportivos u otros eventos.
Exploren oportunidades para asociarse con las farmacias locales o las tiendas de art\u00edculos deportivos para distribuir tapones en los conciertos de la escuela, en los eventos deportivos y en los eventos sociales ruidosos.
Animen a los maestros de ciencias y m\u00fasica para que incluyan en sus clases actividades relacionadas con la p\u00e9rdida de audici\u00f3n inducida por el ruido.
Involucren a la comunidad para que ayude a reducir el ruido. Escriban un art\u00edculo para el bolet\u00edn escolar o el listserv.

PROGRAMAS Y COMUNIDADES JUVENILES

Programas juveniles y para despu\u00e9s de la escuela, personal del centro comunitario y otros educadores

Pongan los p\u00f3sters de \u201cEl mundo es ruidoso\u201d en \u00e1reas comunes y en los eventos comunitarios y ferias de la salud. Distribuyan los materiales educativos de \"El mundo es ruidoso\" a los visitantes.
Programen una sesi\u00f3n sobre ruido y la p\u00e9rdida de audici\u00f3n con su programa juvenil. Utilicen nuestra informaci\u00f3n y recursos para ni\u00f1os y preadolescentes.
Ense\u00f1en a los ni\u00f1os sobre los niveles de ruido. Utilicen la infograf\u00eda \u00a1Escucha! para ver cu\u00e1les ruidos diarios pueden ser da\u00f1inos.
Compartan nuestro crucigrama o prueba de conocimiento sobre el ruido como actividad para reforzar el mensaje.
Aseg\u00farense de que los niveles de ruido sean seguros durante los eventos como danzas, shows de talento, etc.
Entrenen a su personal para implementar pr\u00e1cticas seguras para la audici\u00f3n.

INSTALACIONES DE ATENCI\u00d3N M\u00c9DICA

Consultorios de pediatras, cl\u00ednicas, y otras instalaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica

Hablen con los padres y los preadolescentes sobre las condiciones que afectan la audici\u00f3n.
Pongan los materiales educativos de \u201cEl mundo es ruidoso\u201d en las salas de espera y en los consultorios.
Durante los ex\u00e1menes anuales: \n
- Pregunten a sus pacientes j\u00f3venes qu\u00e9 tan fuerte y con qu\u00e9 frecuencia escuchan m\u00fasica en aud\u00edfonos o auriculares.
- Expliquen los peligros de la p\u00e9rdida de audici\u00f3n inducida por el ruido.
- Sean espec\u00edficos sobre las fuentes del ruido da\u00f1ino. Usen el marcador de libros \u00bfCu\u00e1ndo el sonido es demasiado alto? de \u201cEl mundo es ruidoso\u201d para hablar de las actividades que pueden ser muy ruidosas.
- Animen a los padres y preadolescentes a que consigan protectores de o\u00eddo para que puedan seguir gozando de los sonidos que les gustan mientras protegen su audici\u00f3n.
- Denle a los padres nuestros materiales antes de que se vayan.
Informen a los padres sobre las pruebas de audici\u00f3n y av\u00edsenles sobre posibles problemas si el ni\u00f1o se queja de molestias de audici\u00f3n o si han estado expuestos a ruidos fuertes.